可能未來的藝術形象從一個目標開始
簡單介紹一下阿特拉斯
未來是太空
有意義的可能性。
四個領域有助於從不同尺度審視它：從宇宙與形式語言到跨學科知識與人的生活。這些是可供討論的作者指令碼與視覺研究。
互動資訊圖
影像如何變成
共同構想。
選擇方向和路線段。該圖將解釋每個專案在開發想法時可以發揮什麼作用。
空間/記憶體
儲存
儲存觀察紀錄、地圖、研究證據以及每份材料的來源。
開啟：存檔圖式顯示了意義關聯與可能的工作順序。具體專案、參與者與條件另行討論。
01 / 思維尺度
空間
從外部觀察地球－到長遠的文化。太空成為探索、尊重地球和合作的形象。
- 01
行星思維
將水、地景、城市與人類社群視為共同世界中相互連結的部分。
- 02
研究文化
連結問題、觀察、模型，以及關於知識界限的開放對話。
- 03
長遠地平線
討論決策時應考慮其對子孫後代的影響，而不僅僅是當前的影響。
探索故事、天空地圖、觀察日記和宇宙文化影象以及作者身份和背景都可以成為檔案館的材料。
02 / 聯絡和比例的語言
神聖幾何
圓形、對稱、節奏和重複是視覺探索的材料。在這裡，神聖幾何學被視為一種文化和藝術語言。
- 01
形式與節奏
探索構圖、圖形和空間模型中的圓形、網格、比例和對稱性。
- 02
文化背景
對照紋飾與符號，同時保留傳統的差異、作者身分與來源歷史。
- 03
視覺思維
使用幾何圖形建立清晰的圖表：從集合的結構到專案區域之間的連線。
草圖、裝飾圖案、模型與作者式詮釋可在檔案館中作為作品與文化見證加以描述。科學論述需要另行論證。
03 / 研究方向
新科學
不是公佈的發現清單，而是一系列有關自然、人類、資料和複雜系統的知識交叉點的問題。
- 01
生命系統與環境
審視自然觀察、工程設計與棲地關懷之間的連結。
- 02
資料和文化記憶
討論如何描述、整理和儲存知識，以便區分來源和意義。
- 03
人與科技
在建立新工具時探索學習、協作和責任問題。
在檔案中，重要的不僅僅是結果：問題、方法、輸入和限制幫助我們瞭解知識是如何出現的以及還有待測試的內容。
04 / 人的維度
未來人
未來的願景是科技發展與尊嚴、好奇心、相互支援和與眾不同的人權結合。
- 01
終身學習
建立提問、經驗交流與學習的文化，讓擁有不同經歷與能力的人都能參與。
- 02
保持自主性
透過人類的選擇、決策的清晰性以及影響自己生活的能力來討論科技。
- 03
一起行動
將信任、互助與對生命世界的珍惜視為共同未來的基礎。
個人故事、專業經驗、語言和創意作品保留了人類世界的多樣性並連結了幾代人。
有關該主題的新作品
2026 年 10 月 2 日至 4 日的影片：作者想法、研究問題與未來的意象。